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中学科学发展观方案:科学发展观的基本要求

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中共**市第一中学总支委员会关于深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案  
    为了树立和实践科学发展观,全面提升我校办学水平,根据中央、省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署,按照《湘潭市教育系统开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》(潭教党通[2009]25号)以及《中共**市委关于开展第二批深入学习实践科学发展活动的实施意见》(湘学组发[2009]10号),结合我校实际,决定在全校开展“深入学习实践科学发展观,推进新一中又好又快发展”为主题的落实科学发展观活动,现制定以下实施方案:  

一、指导思想和目标要求  

全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,组织全校党员,特别是学校校级领导干部和中层管理干部认真学习实践科学发展观,并准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,着力转变不适应不符合科学发展的思想观念,着力提高推进学校科学发展,促进和谐校园建设的能力,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,着力解决广大师生员工期待观注的问题,着力构建和完善有利于学校科学发展,和谐发展的体制机制,有力地促进省级示范性高中的创建工作,努力达到“提高认识,增强能力,解决问题,创新机制,促进发展”的活动目标。  

学习实践活动具体达到以下目标要求:  

(一)提高科学发展认识。紧紧围绕市委提出的“建设工业强市,打造魅力龙城,共建和谐**”的发展目标和在学校开展“比学习,比师德,比教学,提高教学水平”活动目标要求,按照“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠,教育强市新跨越”的总体要求,准确把握“坚持解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主”的原则,深刻认识教育为推进经济和社会发展,培养输送大批高素质人才的重要性和紧迫感,引导我校广大党员干部加强学习,提高素质,统一思想,牢固树立科学发展观,紧密联系学校实际,把握科学发展观的内涵要求,对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识,确立符合我校实际的科学发展理念,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。  

(二)增强科学发展能力。引导我校党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践,不断提高抢抓创建省级示范性高中的大好机遇,利用合并这一发展平台,推进我校又好又快发展的能力;
不断提高推进高素质教师队伍建设和创新型人才培养的能力;
不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力;
不断提高统筹继承传统和改革创新,突出重点与整体推进以及教学、教研、教育与社会服务的能力。  

(三)解决影响科学发展的突出问题。积极探索在新的历史条件下“办什么样的学校,怎样办好学校”和“培养什么样的人,怎样培养人”这两个教育根本性课题,重点解决端正办学思想的问题,规范办学行为的问题,落实全面实施素质教育的问题,推进两校区协同发展的问题,加强学校领导班子和教师队伍建设的问题,加强学校党的建设的问题。  

(四)创新科学发展体制机制。学校要深化内部管理体制和人事分配制度改革,建立鼓励干事的新机制。全面推行教师绩效考核制度。深化学校用人制度改革,实行管理岗位竞争上岗,其他岗位双向选择。深化收入分配制度改革,推行绩效工资制,拉开收入分配差距,真正做到多劳多得、优绩优酬。改革要从学校实际出发,充分发挥民主,科学制订方案,正确处理改革、发展、稳定的关系。  

(五)推动学校科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐,在深化理论学习上有新提高,在推动学校事业发展上取得新成就,在促进和谐校园建设上见到新成效,在改进工作、加强学校党建上取得新进展,保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。  

二、组织领导  

组  长:周建明  

副组长:丁农一  

成  员:赵志强、张建来、邓兴良、陈永忠、  

周南一、李灿辉、陈旭明  

下设六个支部:  

北校区:文科支部:陈永忠   理科支部:赵志强   退休支部:乐本坚  

南校区:文科支部:张建来   理科支部:邓兴良   退休支部:杨厚禄  

办公室:陈建韶、李爱良  

宣传、材料:李义贵  

三、范围对象  

参加学习实践科学发展观的对象是**一中全体共产党员(包括离退休党员),重点是学校校级和中层党员领导干部。非党员领导干部参与学习讨论和走访调查,列席领导班子专题民主生活会。  

四、开展学习实践活动的方法和步骤  

我校学习实践活动从2009年10月开始,集中活动时间不少于4个月,按照3个阶段有序推进。集中活动基本结束后,安排1个月左右时间抓好整改落实工作。  

第一阶段:宣传发动、学习调研(2009年10月份)。主要搞好学习讨论、调研走访两项工作。  

学习讨论。从学校实际出发,采用灵活方式,组织我校党员学习党的十七大精神、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,同时认真学习党和国家的教育方针政策和指示精神,学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,以及省委、省政府《关于建设教育强省的决定》等文件精神。要搞好集中学习、创新学习形式,通过领导带头学、专家辅导学、典型引导学、党员自觉学等方式,增强学习效果。对离退休人员采取送学、帮学和寄送学习资料方式组织学习(集中学习2天以上(行政人员4天以上),读书笔记不少于1万字,并要求每人写一篇心得体会)。在学习中,要深入开展爱国主义教育,坚持党的领导和走中国特色社会主义道路的教育。在深入学习的基础上,要组织党员联系工作实际,认真开展讨论,进一步加深对科学发展观的理解,进一步解放思想,转变观念,努力在事关我校科学发展的问题上形成共识。着重围绕三个专题进行讨论:  

第一个专题:“更新发展理念,坚持科学发展”。引导党员干部进一步加强对科学发展观的理解,帮助党员干部真正搞清楚学校为什么要科学发展,能不能科学发展,怎样实现科学发展,深刻把握高中教育发展面临的新形势、新任务,深刻认识学校发展的阶段性特征,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,对学校科学发展的重大问题进行再认识,形成新共识。  

第二个专题:“强化内涵建设,提高办学质量”。引导党员干部围绕学校发展目标,深刻认识质量是学校办学的生命线,提高质量就是最大的发展、最好的发展,就是更高层次的发展。正确处理办学规模、质量、结构、效益的关系,把提高教育教学质量放在更加突出的位置;
科学处理教学、科研、服务社会发展三者之间的关系,妥善处理当前发展和长远发展、重点发展和整体推进的关系,积极推进学校又好又快发展。  

第三个专题:“坚持育人为本,培育优秀人才”。引导党员干部深刻认识科学发展观的核心是以人为本,坚持教育以育人为本,以学生为主体,促进学生全面发展;
坚持办学以人才为本,以教师为重点,激发广大教师的积极性、主动性和创造性。进一步查找、梳理在服务基层、服务师生员工、培养学生成才等方面存在的主要问题,努力办好人民满意的学校。  

各学习小组要把学习培训、调查研究与专题讨论有机结合起来,组织引导党员干部紧密联系当前经济形势和学校实际,紧密联系个人思想实际,积极开展讨论,认真学习,深入思考,总结经验教训,切实增强活动效果。  

深入调查走访。要组织我校党员教师开展“进班级、进家庭、进社区,为学校科学发展献计献策”为主要形式的调查走访活动,广泛听取民意,找准突出问题,形成专题调研报告。要将调查走访与开展结对子助学、帮困等活动结合起来,帮助家庭困难教职员工和贫困学生、留守学生、孤残学生等解决实际困难。  

第二阶段:分析检查(2009年11月初——12月底)。分析检查是承前启后,把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段主要方法是开展“两会——评——公开——总结”为抓手,深入分析查找原因,总结经验教训,明确整改思想。  

(一)民主生活会。学校领导班子要围绕贯彻落实科学发展观这一主题,过一次专题民主生活会,分析检查问题,开展批评与自我批评,统一思想认识。要自觉联系个人实际,主要把自己置身于学习实践活动中。民主生活会前,与会人员要准备好个人发言提纲,民主生活会后,要及时讨论总结,形成书面报告。报告要体现影响和制约一中发展、个人贯彻落实科学观的突出问题,深入理清思路,寻求解决办法。  

(二)党员会议。学校将召开党员会议,向党员同志报告贯彻落实科学发展观的情况,听取党员同志的意见和建议。广泛征求教职工对学习实践活动迫切需要解决的问题的意见和建议,进一步找准影响和制约学校科学发展的突出问题,影响学校和谐稳定的突出问题,党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。主要通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等多种渠道来实施。  

(三)群众评议,社会公开。请学生代表和家长代表对学校的工作进行评议,听取学生和家长对学校工作的意见和建议。形式要多种多样,可通过家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱、开通网上专线等形式进行,着重从对科学发展观的认识深不深,查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可不可行等方面进行评议。评议也可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。根据评议意见进一步修改完善分析检查报告。同时,学校校级领导班子分析还要征求上级主管部门、同级相关部门意见,分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。根据群众评议,对学校的工作进行完善。对于评议的结果,也可以采取可行方式公开,主动接受社会监督。  

(四)深刻进行分析总结。在开好领导班子民主生活会的基础上,领导班子要认真进行“四对照四查找”:对照,科学发展观的本质要求,认真查找在运用科学发展武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题;
对照省内外先进地区的发展经验,认真查找自身在推动科学发展、和谐发展中存在的差距;
对照工作实际,认真查找自身发展战略、发展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展的要求;
对照教职工的期望,认真查找事关教职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。分析查找结束时,领导班子要形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,分析检查报告要突出分析问题、理清科学发展思路这两个重点,避免写成工作报告。  

第三阶段:整改落实(2010年1月初——2月底)。  

以“提高才是硬道理”为原则,针对影响学校科学发展和群众关心的突出问题制定整改措施,切实加以解决。以“构建新机制,争当排头兵”为抓手,着力在总结经验、完善制度上下功夫。  

(一)重视查找出来的问题。要根据党员、教职员工的自查结果,在制约学校及教师个人教学质量提高的突出问题上下功夫,在影响个人业务水平提高的突出问题上下功夫,从实际出发,尽力而为,力争解决问题,取得实效。  

(二)重视群众反映的热点问题。采取切实措施,帮助解决群众反映的最关心、最直接的问题,将热点、难点问题进行分类汇总,抓好整改措施和工作落实。尊重学生和家长,把学生满意、家长满意、社会满意作为我们衡量学习实践活动成效的重要标准之一。解决问题要坚持实事求是、尽力而为、量力而为,多为师生员工办几件看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事好事。  

(三)构建机制。要根据科学发展观的要求,建立和完善学校的各项规章制度,做好规章制度的废、改、立工作,建立健全有关教学教研教改、师生管理、后勤服务和党的建设等方面的机制。  

(四)争当排头兵。继续深入开展主题实践活动,争当四个排头兵:一是争当科学发展的排头兵。要以体制创新改革带动学校的发展,要以教学方法改革带动教学质量的提高,要以思想观念变革带动师德的铸立。二是争当构建和谐教育的排头兵。要着力解决制约学校发展、制约教学质量进一步提高的突出问题,解决影响我们构建和谐校园、影响我们创建和谐教育的突出问题,以和谐教育带入和谐社会,以和谐教育推进和谐**的创建。三是争当党的建设的排头兵。要抓理论武装、永葆先进本色;
要抓制度完善,推进社会和谐;
要抓廉政建设,密切干群关系。四是争当深入学习实践科学发展观活动的排头兵。要带头正面教育,带头突出实践,带头深入群众,带头解决问题,以学习实践活动的具体成果,推动教育可持续发展,向市委、向社会交上满意的答案。  

(五)做好总结。一是组织好群众测评。学习实践活动基本结束时,组织党员群众对突出问题解决情况进行满意度测评,并通过一定的方式向社会公布测评结果,接受党员群众的监督、接受社会的监督。二是撰写专题报告,提出建设性的意见和建议,上交主管部门。  

五、切实加强对学习实践活动的组织领导  

全校上下必须从政治和全局的高度,深刻认识学习实践科学发展观的重大意义,把思想和行动统一到湘潭市教育局和**市委的决策和部署上来,把学习实践科学发展观作为当前重中之重的任务,真抓实干,务求取得实效。  

(一)健全机构,落实责任制。成立**一中学习实践科学发展观活动领导小组,实行严格的责任制,建立“**一中党总支统一领导,南北两校区文、理科和离退休党小组组织协调,各部门各司其职,党员及干部广泛参与”的工作机制,形成“谁主管、谁负责,做到一级抓一级,一级对一级负责,层抓落实”的责任机制,确保我校学习实践科学发展观深入扎实向前推进。  

(二)强化监督,落实责任。采用多种形式,加强对学习实践科学发展观活动的督促检查。定期通报各个支部学习落实情况,接受群众监督。对监督检查中发现的问题,要责令相关部门、年级和责任人限期整改。在做好内部监督的同时,还要自觉接受外部以及社会各界的监督。  

(三)严格考核,激励先进。要把考核奖惩作为学习实践科学发展观活动的一个重要环节,抓紧抓好,并将考核结果作为年度评优、干部选拔任用的重要依据,做到奖优罚劣,真正使学习实践科学发展观思想落实到广大党员和教职工的实际行动当中去。  

(四)统筹兼顾。必须正确处理涉及全局的重大关系。既要重视学校当前的发展,又要考虑长远的发展。既要维护全局利益,又要照顾局部利益。把我校的发展与整个学习实践科学发展观教育的发展联系起来分析,积极推进我市教育科学地向前发展。  

(五)注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结、边提高,及时梳理总结成功做法和经验,形成规律性认识,用以指导今后工作,使科学发展的理念真正深入人心,使坚持科学发展真正成为广大教师的自觉行动,成为推动新**一中又好又快发展的强劲动力。  

   

                      中共**市第一中学党总支委员会  

                                2009年10月  

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